Самовоспитание

Самовоспитание – это выработка человеком у себя личностных качеств, которые ему представляются желаемыми.

Процесс самовоспитания в себя включает несколько взаимосвязанных этапов.

Самовоспитание

1. Принятие решения. Всё начинается с принятия твёрдого решения о необходимости личностного самосовершенствования. Без данного элемента нельзя реализовать целенаправленное самовоспитание. Потом следует уяснение (изучение) возможностей самовоспитания и оценка перспектив работы над собой. Важным элементом является формирование выбор модели (идеала), к которым можно в процессе самовоспитания стремиться.

На основе уже сформированного видения собственного мировоззрения, возможностей самовоспитания и под воздействием среды воспитания человек самостоятельно выбирает себе пример для подражания или идеал.

Порой человек создаёт какую-то абстрактную модель (образ), которому он желал бы подражать или хотел бы, таким стать. Идеал может быть конкретно представляемым в лице какого-то конкретного человека, или присутствовать в его сознании в виде каких-то определённых проявлений (общении, внешнем виде, компетенции и т.д.).

Читателю на заметку: Если Вы желаете взять в долг, то обращайтесь к ребятам на сайте www.russkiedengi.ru. Уверен, Вы останетесь довольны взаимовыгодным сотрудничеством! 

2. Самопознание. Люди, в соответствии с выбранным примером для подражания (идеалом) или собственных представлениях о возможностях самовоспитания, себя стремятся познать.

В процессе самопознания происходит самооценка и выявления уровня развития того или другого свойства или качества личности. Точность и степень их диагностики зависит от самого человека, его желания себя действительно познать, познать свои недостатки или достоинства, или удовлетворить собственный частный интерес. В рамках данного этапа происходит уточнение и формулирование ценностных человеческих ориентиров.

3. Составление плана, выбор средств. Люди делают ответственный выбор методов, путей и средств самовоспитания. Некоторые средства лучше всего соответствуют особенностям личности человека, специфике профессиональной или образовательной деятельности.

Данный этап в себя включает и формирование необходимых самоустановок, которые ему помогут обеспечить достижение тех или других целей самовоспитания. Например, к ним можно отнести личные принципы и правила, определяющие поступки и поведение человека в разных ситуациях. На основе выбранных методов, путей и средств самовоспитания, а также сформулированных личных правил осуществляется планирование работы над собой. Человек составляет план или программу, в которых отражается то, над чем нужно работать, какие средства и методы применять, примерные временные рамки достижения запанированного.

4. Реализация планов. Практическая активная работа, которая направлена на достижение ранее сформулированных ценностных ориентиров.

Результативность самовоспитания выявляется в процессе последующей самооценки личности.